четверг
среда
вторник
понедельник
Расписание образовательной деятельности
группы раннего возраста № 1
1. Познавательное развитие (сенсорные эталоны и
познавательные действия/исследовательская
активность/окружающий мир/природа)
2. Физическое развитие (физкультурное)
1 Художественно-эстетическое развитие (изобразительная
деятельность)
2. Восприятие музыки (музыкальная деятельность)
1. Речевое развитие (развитие речи)
2. Физическое развитие (физкультурное
1. Художественно-эстетическое развитие (изобразительная
деятельность)
2. Восприятие музыки (музыкальная деятельность
9.00 - 9.10
15.40-15.50
1 подгруппа
16.00-16.10
2 подгруппа
9.00 – 9.10
9.30-9.40
9.00 - 9.10
15.40-15.50
1 подгруппа
16.00-16.10
2 подгруппа
9.10 - 9.20
9.30-9.40
пятница
1. Речевое развитие (чтение художественной литературы)
2. Физическое развитие (физкультурное)
9.00 - 9.10
15.40-15.50
1 подгруппа
16.00-16.10
2 подгруппа
Итого в неделю 10 видов образовательной деятельности по 10 минут
Взаимодействие педагога с детьми в ходе режимных моментов
Чтение художественной литературы
Конструктивно - модельная деятельность
Основы безопасности жизнедеятельности
Игровая деятельность
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов,
формирование основ безопасности
Дежурства, трудовая деятельность
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра
Познавательно - исследовательская деятельность
Самостоятельная деятельность в центрах развития
ежедневно
вторник
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
пятница
четверг
среда
вторник
понедельник
Расписание образовательной деятельности
в средней группе № 2 (с 4 до 5 лет)
1. Речевое развитие (развитие речи/обучение грамоте)
2. Физическое развитие (двигательная деятельность (улица)
9.00 – 9.20
(1 подгруппа)
9.30-9.50
(2 подгруппа)
11.00-11.20
1. Художественно-эстетическое развитие (музыкальная
деятельность)
9.00 - 9.20
2. Познавательно-исследовательская деятельность
9.30 - 9.50
(Формирование элементарных математических представлений)
1 Физическое развитие (двигательная деятельность (зал)
9.00 - 9.20
2. Познавательное развитие (сенсорные эталоны и
познавательные действия/исследовательская
активность/окружающий мир/природа)
1. Художественно-эстетическое развитие (музыкальная
9.30 - 9.50
9.00 - 9.20
деятельность)
2. Художественно-эстетическое развитие
(изобразительная деятельность)
9.30 - 9.50
1. Художественно-эстетическое развитие
(изобразительная деятельность)
9.00 – 9.20
2. Физическое развитие (двигательная деятельность (зал)
9.30-9.50
Итого в неделю 10 видов образовательной деятельности по 20 минут
Чтение художественной литературы
Конструктивно - модельная деятельность
Основы безопасности жизнедеятельности
Игровая деятельность
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов,
формирование основ безопасности
Дежурства, трудовая деятельность
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра
Познавательно - исследовательская деятельность
Самостоятельная деятельность в центрах развития
ежедневно
вторник
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
пятница
четверг
среда
вторник
понедельник
Расписание образовательной деятельности
младшей группы № 3
1. Художественно-эстетическое развитие (музыкальная
9.00 - 9.15
деятельность))
Познавательное развитие (сенсорные эталоны и
познавательные
действия/исследовательская
активность/окружающий мир/природа
1 Познавательное развитие (математическое развитие))
9.25 – 9.40
2. Физическое развитие (зал)
9.30 – 9.45
1.Художественно-эстетическое развитие (изобразительная
9.00 – 9.15
2.
9.00 - 9.20
деятельность
2 Художественно-эстетическое развитие (музыкальная
9.25 - 9.40
деятельность)
1. Речевое развитие (развитие речи/обучение грамоте)
2. Физическое развитие (улица)
9.00 - 9.15
11.05 - 11.20
1. Физическое развитие (зал)
9.00 - 9.15
2. Художественно-эстетическое развитие
9.25 - 9.40
(изобразительная деятельность)
Итого в неделю 10 видов образовательной деятельности по 15 минут
Взаимодействие педагога с детьми в ходе режимных моментов
Чтение художественной литературы
Конструктивно - модельная деятельность
Основы безопасности жизнедеятельности
Игровая деятельность
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов,
формирование основ безопасности
Дежурства, трудовая деятельность
ежедневно
вторник
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра
Познавательно - исследовательская деятельность
Самостоятельная деятельность в центрах развития
ежедневно
ежедневно
ежедневно
пятница
четверг
среда
вторник
понедельн
ик
Расписание образовательной деятельности
средняя группы № 4
1. Сенсорные эталоны и познавательная
дея-ть/исследовательская
активность/окружающий мир/природа
2. Музыкальная деятельность (музыка)
9.00 - 9.20
1 Двигательная деятельность (зал)
9.00 – 9.20
2. Изобразительная деятельность
9.30 - 9.50
1. Коммуникативная деятельность
(развитие речи/подготовка к обучению
грамоте)
2. Двигательная деятельность (улица)
1. Познавательно-исследовательская
деятельность (формирование
элементарных математических
представлений)
2. Двигательная деятельность (зал)
9.00 – 9.20
11.10 - 11.30
8.50 - 9.10
1. Музыкальная деятельность (музыка)
9.00 – 9.20
2 Изобразительная деятельность
9.40 - 10.00
9.30-9.50
9.20 - 9.40
Итого в неделю 10 видов образовательной деятельности по 20 минут
Взаимодействие педагога с детьми в ходе режимных моментов
Чтение художественной литературы
ежедневно
Конструктивно - модельная деятельность
четверг
Основы безопасности жизнедеятельности
ежедневно
Игровая деятельность
ежедневно
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов,
ежедневно
формирование основ безопасности
Дежурства, трудовая деятельность
ежедневно
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра
ежедневно
Познавательно - исследовательская деятельность
ежедневно
Самостоятельная деятельность в центрах развития
ежедневно
Расписание образовательной деятельности
подготовительной группы № 5
понедельник
1. Познавательное развитие (сенсорные эталоны и
9.00 – 9.30
познавательные действия/исследовательская
активность/окружающий мир/природа)
2. Художественно-эстетическое развитие
9.40 – 10.10
(изобразительная деятельность)
3. Художественно-эстетическое развитие (музыкальная
10.20 - 10.50
пятниц
а
четверг
среда
вторник
деятельность)
1. Познавательное развитие (математическое развитие)
9.00 - 9.30
2. Художественно-эстетическое развитие
9.40 - 10.10
(изобразительная деятельность)
3. Физическое развитие (двигательная активность (улица)
1. Речевое развитие (развитие речи/обучение грамоте)
2. Социально-коммуникативное развитие (основы
11.25-11.55
9.00 - 9.30
9.40 - 10.10
безопасности жизнедеятельности/разговор о правильном
питании)
3. Художественно-эстетическое развитие (музыкальная
деятельность)
1. Познавательное развитие (математическое развитие)
10.25 - 10.55
2. Чтение художественной литературы
9.30 - 10.05
3. Физическое развитие (двигательная активность (зал)
10.25 - 10.55
8.50-9.25
1. Речевое развитие (развитие речи/обучение грамоте)
9.00 – 9.25
2. Художественно-эстетическое развитие
9.35 - 10.00
(изобразительная деятельность)
3. Физическое развитие (двигательная деятельность (зал)
11.50-12.20
Итого в неделю 15 видов образовательной деятельности по 30 минут
Взаимодействие педагога с детьми в ходе режимных моментов
Чтение художественной литературы
ежедневно
Игровая деятельность
ежедневно
Конструктивно - модельная деятельность
четверг
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов,
ежедневно
формирование основ безопасности
Дежурства, трудовая деятельность
ежедневно
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра
ежедневно
Познавательно - исследовательская деятельность
ежедневно
Самостоятельная деятельность в центрах развития
ежедневно
Расписание образовательной деятельности
старшей группы № 6
понедельник
1. Познавательно-исследовательская деятельность
(ознакомление с окружающим миром)
2. Музыкальная деятельность (музыка)
11.50-12.15
3. Изобразительная деятельность (рисование)
15.20 - 15.45
вторник
1. Познавательно-исследовательская деятельность
(Формирование элементарных математических
представлений)
2. Двигательная активность (Физическая культура (зал)
четверг
среда
3. Социально-коммуникативная дея-ть (основы
безопасности жизнедеятельности
1. Коммуникативная деятельность (развитие речи,
обучение грамоте)
2 Двигательная активность (Физическая культура улица)
3. Изобразительная деятельность (лепка/аппликация)
1. Познавательно-исследовательская деятельность
(Формирование элементарных математических
представлений)
2. Музыкальная деятельность (музыка)
3. Социально-коммуникативное развитие (Основы
безопасности жизнедеятельности)
пятница
9.00 – 9.25 (1 погр)
9.35 – 10.00 (2 подг)
1. Коммуникативная деятельность (развитие речи,
подготовка к обучению грамоте)
2. Двигательная активность (физкультура улица)
9.00 – 9.25 (1 погр)
9.35 – 10.00 (2 подг)
10.10-10.25
15.20 – 15.45
9.00 – 9.25 (1 погр)
9.35- 10.00(2 подг
11.30-11.55
15.20 -15.45
9.00 - 9.25 (1 погр)
15.20-15.45 (2 подг)
9.50-10.15
9.00 - 9.25 (2 подг)
15.20 – 15.45 (1 подг)
9.00 – 9.25 (1 погр)
9.35 – 10.00 (2 подг)
10.10. – 10.35
Итого в неделю 14 видов образовательной деятельности по 25 минут
Взаимодействие педагога с детьми в ходе режимных моментов
Чтение художественной литературы
ежедневно
Конструктивно - модельная деятельность
четверг
Игровая деятельность
ежедневно
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов,
ежедневно
формирование основ безопасности
Дежурства, трудовая деятельность
ежедневно
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра
ежедневно
Познавательно - исследовательская деятельность
ежедневно
Самостоятельная деятельность в центрах развития
ежедневно
Расписание образовательной деятельности
в группе раннего возраста № 7 (с 2 до 3 лет)
понедельник
1. Познавательное развитие(сенсорные эталоны и
9.00 - 9.10
познавательные действия/математическое
развитие/окружающий мир/природа)
2. Физическое развитие (зал)
15.40-15.50
1 подгруппа
16.00-16.10
2 подгруппа
вторник
1. Речевое развитие (развитие речи)
2. Физическое развитие (зал)
9.00 - 9.10
15.40-15.50
1 подгруппа
16.00-16.10
среда
2 подгруппа
1 Восприятие смысла музыки (музыкальное)
9.00 – 9.10
2. Художественно-эстетическое развитие
9.20-9.30
четверг
(изобразительная деятельность)
1. Художественно-эстетическое развитие
9.00 – 9.10
(изобразительная деятельность)
2 Физическое развитие (физкультурное)
15.40-15.50
1 подгруппа
16.00-16.10
пятница
2 подгруппа
1. Речевое развитие (чтение художественной литературы)
2. Восприятие смысла музыки (музыкальное)
9.10 – 9.20
9.30-9.40
Итого в неделю 10 видов образовательной деятельности по 10минут
пятниц
а
четверг
среда
вторник
понедельник
Расписание образовательной деятельности
старшей группы № 8
1. Физическая культура (зал)
2. Познавательное развитие (сенсорные эталоны и
познавательные действия/исследовательская
активность/окружающий мир/природа)
3. Художественно-эстетическое развитие (изобразительная
деятельность)
1. Речевое развитие (развитие речи/обучение грамоте)
9.00 - 9.25
9.35-10.00
15.20-15.45
9.00 - 9.25
2. Физическая культура (улица)
3. Социально-коммуникативная дея-ть (основы безопасности
жизнедеятельности)
1. Познавательное развитие (математическое развитие)
2 Художественно-эстетическое развитие (музыкальная
деятельность)
3. Художественно-эстетическое развитие (изобразительная
деятельность)
1. Речевое развитие (развитие речи/обучение грамоте)
10.50 -11.15
15.20 - 15.45
2. Физическая культура (зал)
9.50 – 10.15
3. Чтение художественной литературы
15.20 - 15.45
9.00 – 9.25
9.50 - 10.15
15.20 - 15.45
9.00 - 9.25
1. Познавательное развитие (математическое развитие)
9.00 – 9.25
2. Художественно-эстетическое развитие (музыкальная
деятельность)
11.50-12.15
Итого в неделю 14 видов образовательной деятельности по 25 минут
Взаимодействие педагога с детьми в ходе режимных моментов
Чтение художественной литературы
Конструктивно - модельная деятельность
Основы безопасности жизнедеятельности
Игровая деятельность
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов,
формирование основ безопасности
Дежурства, трудовая деятельность
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра
Познавательно - исследовательская деятельность
Самостоятельная деятельность в центрах развития
ежедневно
четверг
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
пятница
четверг
среда
вторник
понедельник
Расписание образовательной деятельности
старшей группы № 9
1. Познавательное развитие (сенсорные эталоны и
познавательные действия/исследовательская
активность/окружающий мир/природа)
2. Физическая культура (зал)
9.00 - 9.25
3. Художественно-эстетическое развитие (изобразительная
деятельность)
1. Речевое развитие (развитие речи/обучение грамоте)
15.20-15.45
2. Художественно-эстетическое развитие (музыкальная
деятельность)
3. Социально-коммуникативная дея-ть (основы безопасности
жизнедеятельности)
1. Познавательное развитие (математическое развитие)
2 Физическая культура (зал)
3. Художественно-эстетическое развитие (изобразительная
деятельность)
1 Речевое развитие (развитие речи/обучение грамоте)
9.35-10.00
9.00 - 9.25
1 подгруппа
9.35-10.00
2 подгруппа
11.50-12.15
15.20 - 15.45
9.00 – 9.25
9.35 - 10.00
15.20 - 15.45
2. Физическая культура (улица)
9.00 - 9.25
1 подгруппа
9.35-10.00
2 подгруппа
11.30-11.55
3. Чтение художественной литературы
15.20 - 15.45
1. Познавательное развитие (математическое развитие)
9.00 – 9.25
2. Художественно-эстетическое развитие (музыкальная
деятельность)
9.50 - 10.15
Итого в неделю 14 видов образовательной деятельности по 25 минут
Взаимодействие педагога с детьми в ходе режимных моментов
Чтение художественной литературы
Конструктивно - модельная деятельность
Основы безопасности жизнедеятельности
Игровая деятельность
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов,
формирование основ безопасности
Дежурства, трудовая деятельность
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра
Познавательно - исследовательская деятельность
Самостоятельная деятельность в центрах развития
ежедневно
вторник
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
вторник
понедельник
Расписание образовательной деятельности
подготовительной группы № 11
1. Познавательное развитие (сенсорные эталоны и
9.00 – 9.30
познавательные действия/исследовательская
активность/окружающий мир/природа)
2. Художественно-эстетическое развитие
(изобразительная деятельность)
3. Физическое развитие (двигательная деятельность (зал)
9.40 – 10.10
1. Познавательное развитие (математическое развитие)
10.20-10.50
9.00 - 9.30
2. Художественно-эстетическое развитие (музыкальная
9.40 – 10.10
деятельность)
3. Художественно-эстетическое развитие
10.20 - 10.50
четверг
среда
(изобразительная деятельность)
1. Речевое развитие (развитие речи/обучение грамоте)
2. Социально-коммуникативное развитие (основы
безопасности жизнедеятельности/разговор о правильном
питании)
3. Физическое развитие (двигательная деятельность (зал)
1. Познавательное развитие (математическое развитие)
9.00 - 9.30
9.40 - 10.10
2. Чтение художественной литературы
10.20 - 10.50
9.00 – 9.30
9.40 - 10.10
3. Художественно-эстетическое развитие (музыкальная
10.25 - 10.55
пятница
деятельность)
1. Речевое развитие (развитие речи/обучение грамоте)
8.50 - 9.20
2. Художественно-эстетическое развитие
9.30 - 10.00
(изобразительная деятельность)
3. Физическое развитие (двигательная активность (улица
10.50 - 11.20
Итого в неделю 15 видов образовательной деятельности по 30 минут
Взаимодействие педагога с детьми в ходе режимных моментов
Чтение художественной литературы
ежедневно
Игровая деятельность
ежедневно
Конструктивно - модельная деятельность
вторник
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов,
ежедневно
формирование основ безопасности
Дежурства, трудовая деятельность
ежедневно
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра
ежедневно
Познавательно - исследовательская деятельность
ежедневно
Самостоятельная деятельность в центрах развития
ежедневно
